Introducción a la filosofía de las ciencias. Comienza discutiendo cuatro problemas de la relación entre hechos y teorías: el problema de la confirmación, la inducción, la falsación y la subdeterminación empírica. Discutimos luego dos modelos de explicación (nomológico-deductivo y mecanicista), y finalizamos con un breve recorrido por las discusiones en historiografía de la ciencia de Kuhn, Lakatos y Feyerabend.

Seminario sobre qué es la relatividad conceptual y sus consecuencias ontológicas, epistemológicas y políticas.

Seminario de autor dedicado a las Investigaciones Filosóficas de Wittgenstein. Sigue la división de parágrafos de Baker & Hacker (1980).

Seminario enfocado en la discusión sobre el estatus ontológico de las emociones como clases naturales y su relación con las teorías de las emociones básicas. Discute críticas filosóficas y empíricas a las teorías de las emociones básicas, así como alternativas como el construccionismo psicológico, el funcionalismo y el enactivismo.

Introducción general a la teoría del conocimiento para filosofía. Examina algunas discusiones en torno al análisis tripartito del conocimiento, el escepticismo cartesiano, teorías conteporáneas de la justificación y temas básicos de epistemología social.

Argumentación para primeros semestres de ciencias humanas. Se divide en tres partes: lógica, retórica y pragmática. Incluye también el estudio de falacias comunes y cómo evitarlas. El curso hace énfasis en la argumentación como una actividad cooperativa para entablar acuerdos.

Curso básico de metodologías de investigación para ciencias sociales. Incluye discusiones sobre epistemología general de las ciencias sociales, métodos cuantitativos, cualitativos y mixtos, y ética y política de la investigación.

Introducción a la lógica formal usando lógica de predicados. Cubre formalización, tablas de verdad, cuantificación y deducción natural.